PIRLS 2021 (Uluslararası Okuma Becerilerinde Gelişim Araştırması) kapsamında Zonguldak'ı temsil edecek olan Alaplı Atatürk İlkokulumuz İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Ali TOSUN tarafından ziyaret edildi. İl Milli Eğitim Müdürümüze, İl Milli Eğitim Müdür Yardımcımız Sayın Erdal YILMAZ, Alaplı İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Cevat ÇEVİK, Zonguldak Ölçme Değerlendirme Ekip Sorumlusu Sayın Funda ÖZBAY, Şube Müdürlerimiz Sayın Hikmet ASAR ve Sayın Abdulvehap DEMİREL eşlik ettiler.

Öğrencilerle bir araya gelen İl Milli Eğitim Müdürümüz, öğretmenler ve okul idaresiyle de fikir alışverişinde bulundu. 

PIRLS Nedir?

PIRLS-Progress in International Reading Literacy Study-Uluslararası Okuma Becerilerinde Gelişim Araştırması

Uluslararası Okuma Becerilerinde Gelişim Araştırması PIRLS ülkemizin de üyesi olduğu Uluslararası Eğitim Başarılarını Değerlendirme Kuruluşu-IEA tarafından 5 yıllık döngülerle yapılan bir tarama araştırmasıdır.

PIRLS Araştırmasının Amacı:

PIRLS, ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin farklı metin türlerine göre okuduğunu anlama becerilerini ve okuma alışkanlıklarını ortaya koymayı hedeflemektedir.  Bunun için öğrencilerin okuma becerilerini belirlemek için bilişsel testler ile öğrencilerin bu becerilerini etkileyen faktörleri belirleyebilmek amacıyla okul, öğretmen, öğrenci ve veli anketleri uygulanmaktadır.

Hedef Kitlesi ve Örneklem:

Uygulamanın hedef kitlesi örgün eğitime devam eden 4. sınıf öğrencileridir. PIRLS araştırmasına katılacak örneklemin belirlenmesi iki aşamalı küme örneklem seçimine göre yapılmaktadır. İlk aşamada uygulamaya katılacak okullar seçkisiz yöntemle belirlenmektedir. İkinci aşamada ise seçilen okullardaki uygulamaya katılacak 4. sınıf şubesi seçkisiz yöntemle seçilmektedir. Uygulamaya katılan tüm ülkelerin örneklemi Uluslararası Merkez tarafından belirlenmektedir.

Kapsamı:

PIRLS araştırmasında öğrencilerin okuma becerilerini değerlendirmek için bilişsel testler uygulanmaktadır. Testler (kitapçık) edebi metinler ve bilgilendirici metinlerden oluşmaktadır. PIRLS 2021 araştırmasında başarı testi için 18 farklı kitapçık kullanılacaktır. Her bir kitapçıkta iki farklı metin yer almaktadır. Her bir metinle ilgili ortalama 15 madde bulunmaktadır. Maddelerin yarısı çoktan seçmeli, yarısı açık uçlu maddelerden oluşmaktadır. Kitapçıklar arasında ortak metin kullanılmaktadır.

Öğrencilerin okuma becerilerini etkileyen faktörlerin belirlenmesi için uygulamaya katılan öğrencilerin cevaplandırdığı ayrıca öğrenci anketi uygulanmaktadır. Öğretmen, okul ve aile düzeyinde okuma becerileri ile ilgili veri elde etmek için uygulamaya katılan şubelerin sınıf öğretmenlerinin katıldığı öğretmen anketi, uygulamaya katılan okulların müdürlerinin katıldığı okul anketi ve öğrenci velilerinin cevaplandırdığı veli anketi uygulanmaktadır.